别让“休假耻感”毁了孩子

近日，杭州市教育局宣称自 2025 年春季学期起施行高中双休制 1 ，然而，这一减负举措却招致部分家长的强烈抵触。有家长愤而斥责“双休纯属胡来”，坚称“他人学习时休息即为不公”，此般现象折射出“休假耻感”正由职场向教育领域蔓延。这种焦虑根源于社会将“忙碌”与“成功”强行关联。家长忧心休息会致使学业滞后，其本质是以“高考决定论”束缚教育的本质——教育理应是培育健全之人，而非制造考试机器。心理学研究表明，持续的高压态势会降低学习效率，增大抑郁风险。破除“休假耻感”需要全社会进行观念的革新：优化评价体系，学校应当提升课堂效率，减少低效的重复训练；转变认知惯性，警惕将职场的“出勤主义”投射至教育领域，承认休息乃是成长的必需；完善制度保障，教育部门应坚决贯彻政策，防止“明休暗补”致使改革落空。孩子的身心健康远比试卷分数更为宝贵。唯有打破“休息即堕落”的偏见，方可让教育回归“人的培育”的本质。